可爱的小学作文

可爱的小学作文八篇

在平凡的学习、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。你知道作文怎样才能写的好吗？下面是小编整理的可爱的小学作文8篇，欢迎阅读与收藏。

可爱的小学作文 篇1

我有一个可爱的表妹，她的脸圆圆的，面颊红彤彤，显得那么有精神。她的眼睛水灵灵的，又黑又大，像颗黑葡萄，两片薄嘴唇红得发亮，可爱极了。

别看她才5岁，跳舞唱歌可十分了得。当看电视时，有音乐响起，她就和着音乐的节拍，跳起舞来。有时音乐欢快，她在床上蹦跳着，两只小腿交换着跳跃，还不时转着圆圈，手撑开得像朵鸡冠花，那优美可爱的舞姿，一看还以为是学舞蹈的呢。音乐突然变了，旋律变得悠扬、绵长，她就慢慢地跳着，还把脚抬起来，像在跳芭蕾。音乐一停，她还不过瘾，自个儿哼着小曲。你别说，她的声音还挺甜呢！

她还会画画呢！每当我叫她：“淇淇，画幅画送姐姐好不好？”她就像个别人向她要画的画家，郑重地点了点头，那严肃的样儿，可把我逗乐了。她抽出画纸，拿起画笔，不一会儿，“沙沙沙”，一棵结满苹果的苹果树画好了，“沙沙沙”，一条小径盘曲而上，这是通往苹果树园的路；“沙沙沙”，几个果农扛着扁担，“嘿哟嘿哟”地摘苹果去喽！

你瞧，这就是我多才多艺的表妹——淇淇。你想认识她吗？

可爱的小学作文 篇2

今天晚上，我去堂姐家玩。玩了一会儿，婶婶把我们带到堂姐的姨妈家玩。

婶婶用摩托车把我们载到姨妈家。我和姐姐很有礼貌地向姨妈问好。然后，我们就玩了起来。忽然，我看见屋里有一个白白胖胖的小家伙，那红红的、圆圆的小脸蛋像一个大苹果，她的眼睛里闪烁着聪慧的光芒，可爱极了，真惹人喜爱！她就是堂姐的小表妹。

别看她小，可会学说话了。我教她什么，她都会马上学会，我还教了她许多英语。

不过，人间有喜、怒、哀、乐。我们玩得正开心的时候，发生了一件让人难受的事。我用玩具车载着妹妹，姐姐突然从后面推了一下，小妹妹没有抓紧，从车上掉了下来。小妹妹顿时“哇哇”大哭起来，整个屋里被她的哭声笼罩着，我和姐姐赶紧你一言我一语地哄她。终于，她不哭了，我们又在一起尽情地玩耍。

可爱的小学作文 篇3

原文：

我的弟弟叫皮皮，他非常可爱。

他有一个好玩的特点——时不时地把五个手指抓成鹰爪式，放到鼻子的下面，使劲地闻，好像他手上有什么“美味”似的。别人告诉他不要这样做，可他偏偏跟别人对着干，动作做得更厉害了。

一天，东北来的姐姐看到她又做这个动作，就一边学做动作一边逗他说：“啊！好臭呀！”皮皮的本性又开始发作了，把两只手都放在鼻子下面闻，这时，姐姐又逗他：“真的好臭呀！”这下，皮皮害羞了，羞涩地笑了，把手放了下来，好长时间没做这个动作。

还有一次，他想吃糖，就跟姨父要，我爸爸说：“只要你答应不做这个动作，就给五块糖，但是如果发现你做一次这个动作，就扣一块糖。”皮皮答应了，为了吃糖他居然一上午都没做这个动作。看来，他还是能克制住自己的。

如果皮皮能改掉这个坏毛病，就更可爱了！

讲评文：

我的弟弟叫皮皮，他非常可爱。

他有一个好玩的特点——时常把五个手指勾成一个鹰爪式，放到鼻子前，使劲地闻。好像他的小手粘了蜂蜜，或是被什么“美味”浸泡过似的。别人告诉他不要这样，可他很有个性，我行我素，我闻我味。大家看到他这样的时候，会有意逗他，把他的手掰开，他会气急败坏，“咿咿呀呀”地大叫。随后就变本加厉，闻得更过分了，动作也更夸张了。他闻手指的时候，是最专心、最安静的时候。皮皮的手爪好像有安神定虑的功效。

一天，东北来的姐姐看到他躺在小床上，很惬意地闻着自己的“鹰爪”。姐姐就学着他的样子，逗他说：“啊！好臭呀！”皮皮的本性又开始发作了，越加把爪子贴紧在鼻孔下。姐姐又逗他：“真的好臭呀！”这下，皮皮羞涩地笑了，把手放了下来。但姐姐一转脸的功夫，皮皮的手爪又不由自主地凑到了鼻子下。我曾经暗地里悄悄学着皮皮的样子，试着闻闻，试着尝尝。真是闻之无嗅、嚼之无味啊！难道说皮皮的爪子是卤过的？难道让口水卤过的爪子真有其味？

还有一次，皮皮似乎想改善一下自己的“伙食”，想起要糖吃了。我爸爸说：“只要你答应不闻臭爪爪，就给五块糖糖，如果发现闻一次臭爪爪，就扣一块糖糖。”皮皮答应了，为了吃糖，他成功戒了一上午的“爪”。糖吃完了，却又积习难改，他又上了瘾一般地闻起来。戒烟难，“戒爪”也难吗？

每一个人好像都希望皮皮能改掉这个习惯，但我总觉得这是弟弟的可爱之处。现在，想皮皮的时候，我也会把手爪放在鼻子下面，闻一闻。

先来讲第一个问题：如何把作文写得更集中，如何让作文不散不乱？上午我们也找来了一篇参考作文，叫《可爱的小妹妹》。在这篇作文中，小作者抓住了妹妹是“小藕节”这一个特点，运用了移花接木的技法，在文中多次提到“小藕节”，通过对“小藕节”的淘气，进行对称性地描写，这样保证了作文主题的集中。

同样，在我们今天讲解的作文中，这个小弟弟皮皮，也有一个特征，就是“闻爪”。在叙事上，我们运用对称的技法，对弟弟的“闻爪”，进行了对称性地描写。这样，在无形中就起到了轮辐向心、主题更加集中的作用。我们把这一个方法称之为“枪扎一条线，珍珠串项链”。在《提高篇》的第六章，我们曾系统地讲解了这个技法。

为让大家直观明了这一技法的运用，我们再试举一例，大家感受一下：

新学期新变化

金秋时节，开学喽！我们迎来了新学期的开始。开学喽！我身边发生了很多新的变化。

教室变了。升二年级了，我们的教室也“升”到了二楼。新教室宽敞明亮，连课桌都换了，甚至连课桌也长高了。我们不再是一年级的“小豆包”了！

电脑变了。原来的台式电脑变成了平板电脑，上面有一块大大的玻璃，锃亮锃亮地展示着它的新奇；连接电脑的大屏幕很神秘，只要点一下电脑文件夹，就会闪出很多内容。黑板变了，原来固定的黑板，现在可以移动了。老师一会儿拿粉笔，在黑板上写，一会儿拿“电笔”在屏幕上“画”。太有趣了。老师上课更方便，我们也看得更清楚了。

因为我们认识的字越来越多，所以小书吧也变了。原来有拼音的旧书，都变成了没有拼音的新书。

老师“变”了。体育老师变得更“凶”了，虽然叫她诸葛老师，但她却没有诸葛亮那样的儒雅。有同学跑步跑错了，她就会拍拍头教训他，其实这种凶叫严格。

美术老师“变”得更有方法了。她叫大王老师。教了我们很多画画的方法，告诉我们怎么画渐变色，还教我们做漂亮的课程表，“大王”知识很渊博。

音乐老师“变”得搞笑了。他脖子上戴了一条项链，走路时两个脚尖往外张着，有点儿像鸭子。他教的练声方法很有趣，唱歌的样子也搞怪，我很喜欢上他 ……此处隐藏1739个字……爪子真有其味？——这句话便是这个技法的运用。

我们前面把小皮皮的手比喻成了“爪”，既然是爪，那我们就一路地借下去、代下去。钱借了要还、款贷了也要还、借代的技法却不用还。既然是爪子，那我们何尝不希望是酱过的爪、卤过的爪呢？再补充一句，借音借义，不但要借，还要变本加“利”地借。把爪子借成酱爪、借成卤爪，就属于变本加“利”地借。

我们再来看下一段：

还有一次，皮皮似乎想改善一下自己的“伙食”，想起要糖吃了。我爸爸说：“只要你答应不闻臭爪爪，就给五块糖糖，如果发现闻一次臭爪爪，就扣一块糖糖。”皮皮答应了，为了吃糖，他成功戒了一上午的“爪”。糖吃完了，却又积习难改，他又上了瘾一般地闻起来。戒烟难，“戒爪”也难吗？

本文中——皮皮似乎想改善一下自己的“伙食”，用到的“伙食”二字，也是属于变本加“利”，一路借下去。同时我们在本文中讲道：糖吃完了，却又积习难改，他又上了瘾一般地闻起来。戒烟难，“戒爪”也难吗？戒爪，也是一个借音借义，是借的“戒烟”。同时又变本加“利”地跟着增加利息——运用了“积习难改”，还有“他又上了瘾一般地闻起来”。这样写，文字上的趣味就多了几分，笑点也增加了几分。

我们再来看最后：

每一个人好像都希望皮皮能改掉这个习惯，但我总觉得这是弟弟的可爱之处。现在，想皮皮的时候，我也会把手爪放在鼻子下面，闻一闻。

在原文中，小作者是这样写的：如果皮皮能改掉这个坏毛病，就更可爱了！这里有一个小小的硬伤，在逻辑上似乎不很贴切。如果这样的结尾，就似乎在讲：我的弟弟有缺点，改了缺点，才可爱。那么在正文中讲的，弟弟闻爪的内容似乎并不可爱。这样就与作文的题目“可爱的弟弟”，有一些逻辑上的冲突。所以我们就调整一下，让这个在大人看起来的缺点，在“我”看来，却正是弟弟的可爱之处、可学之处、可尝之处。所以当“我”想弟弟的时候，也不由自主地改善了一下“伙食”——我也会把手爪放在鼻子下面，闻一闻。

弟弟是有影响力的，弟弟的爪子是有味道的，弟弟的爪子是可以回味的。那我们今后，在写到有关人物的时候，希望也能不由自主地想一想皮皮，尝一尝自己的爪子。

今天就讲到这里，谢谢大家。希望大家下课后，能认真地复习书中关于“借音借义”、“移花接木”和“枪扎一条线”的技法，这三个技法在《提高篇》和《实战篇》都有。

可爱的小学作文 篇4

我外婆家有一条活泼可爱的小狗，它的名字叫“丑丑”。

它的毛黄白相间。远远望去像穿了一件花大衣。三角形的耳朵是耷下去，像扎了两个辫子。它那透明的眼睛下面还长着一个小巧玲珑的鼻子，一张一点又好吃的嘴。

丑丑既懒又好吃。成天都躺在窝里呼呼的睡大觉，睡得可香啦！每次我们吃饭的时候它总会在我们脚下走来走去，让人感觉很淘气。所以每次吃饭时就赶快吃，吃完了就给丑丑做饭。丑丑的饭可丰富了，有时是甜甜的蛋糕，有时是卤鸭子。它最喜欢吃鱼了。外婆笑着说：“它是从海边买回来的，所以喜欢吃鱼。”它吃完了这些“西餐”，就又去睡觉了。丑丑还有点自私，它经常把好吃的藏在窝里。

说它懒其实也不懒。每当门外有一点动静时，它就目不转睛地看着门口，还会马不停蹄地跑到门口用小眼睛四处的巡视一番。然后对着门外“汪汪汪”地大叫，样子还挺威武。我想：它一定想当一名有责任感的警察。

丑丑真是一条既可爱又调皮的小狗。

可爱的小学作文 篇5

今年春天，有人送了我家一只可爱的小猫。它刚满月，长着一身淡黄色的绒毛，两只圆圆的眼睛警惕地注视周围的一切，支塄着耳朵，好像时刻在听着有什么动静，更逗人的是，当我走近它时，它就会“喵喵”的叫着，我把手伸出来，它就会伸出舌头舔我的手，它的胆子非常小，一听到响声，就会将他那娇小的身子藏起来。

渐渐的小猫长大了，胆子也越来越大，有时会爬到高高的墙上，有时会爬到高高的墙上，有时会整夜整夜的不回家，早上回到家，就“呼噜呼噜”的睡。它卷曲的身子，毛茸茸的尾巴紧紧的盘在身边，看到它那疲倦的样子，我非常心疼，于是推它两下，它只是抬起困眼看看，然后又闭眼睡着了，睡醒以后，便坐起身来，用它那长满白刺的舌头，认真的舔着前爪，很文雅地在脸上一下一下的“洗脸”。“梳洗”完毕，便站起身，身长前腿把背弓起来伸了个懒腰，然后轻轻的跳下地，慢腾腾的出去了。

到了晚上，小猫的两眼犹如两盏明灯，一丝困倦也没有，跑来跑去，活像一个小探测员。

我喜欢小猫。

可爱的小学作文 篇6

今天，在妈妈的帮助下我制作了一个漂亮可爱的闹钟，我准备了卡纸，彩笔，剪刀，牙签。形状是青蛙型的，首先我选择了一张红色的彩纸，再把青蛙形状剪下来，然后在中间画成圆形，写上数字，又 剪成长条和短条分别作分针和时针。这样钟面就完成了，最后又用牙签把他们固定住。一个可爱的小闹钟就大功告成了，看着自己制作的作品我很高兴，明天数学课就可以用他来学习第八单元了。

可爱的小学作文 篇7

春游的时候，老师带领我们全班同学去长沙海底世界玩。突然，我看到了一只小乌龟。

小乌龟可真有趣!它的脑袋是椭圆形的，它的脖子长长的，它的眼睛像两颗黑芝麻，腿短短的，它的脚趾尖尖非常锐利，可以用来捉小鱼小虾吃。小乌龟背着一个坚硬的外壳，外壳上有一块块的花纹。它的尾巴翘起来尖尖的。它喜欢爬来爬去，偶尔还会摔个四脚朝天。

小乌龟喜欢吃面条、面包渣、米饭、还有小鱼和小虾，感觉它什么都喜欢吃。

小乌龟活动起来就更加有趣了。有时候把头伸出来，东张西望的，还喜欢在草地上打滚。当我用小木棍吓唬它的时候，它马上就把头缩进去了，缩头缩脑的样子可爱极了。等到四周安静下来，它又会偷偷地把头伸出来一点点，东张张，西望望，确定周围没有人了，它才会把头和四肢都伸出来!我只好在旁边傻笑。过了一会儿，小乌龟又爬到池塘里跟小伙伴们一起参加游泳比赛去了。比赛开始，中间那只小乌龟一边拼命地游，一边拼命地吐泡泡，结果它赢了，旁边的两只小乌龟输了，显得很沮丧。我在旁边自言自语地说：“输了没关系，下次再赢吧!”

小乌龟太招人喜欢了，我很喜欢它。我喜欢它锐利的爪子，喜欢它打滚的样子，更喜欢它们游泳的样子!

可爱的小学作文 篇8

在一个寒风刺骨的晚上，天空飘着大片大片的雪花，一只长的胖乎乎的扁嘴小鸭子在森林里迷路了。小鸭子漫无边际的走着，一双眼睛泪汪汪的。忽然它看到远处有一点亮光。小鸭子 兴奋地蹦蹦跳跳的向亮光跑去。哇！是座很结实的木屋。小鸭子急切的冲上去。“咚咚咚”的敲起了门。“谁呀？”“是我”。小鸭子哆哆嗦嗦地说。“吱呀”门打开了。兔妈妈问：“你怎么跑到这来 了？”“我由于太贪玩在森林里迷路了。”小鸭子带着哭腔说。兔妈妈急忙把小鸭子抱到了床上。兔妈妈还给小鸭端来一碗热腾腾的稀饭，并一口一口的喂给小鸭吃。小鸭吃完后睡着了。兔妈妈给鸭妈 妈打电话，兔妈妈说：“你的孩子在我家里，你来接它吧。鸭妈妈说：”太谢谢你了！我这着急的到处找它呢。“鸭妈妈带上它的头巾风风火火的跑到了小兔家。兔妈妈把小鸭抱到鸭妈妈的怀里。小鸭 的眼泪哗啦啦的往下流。兔妈妈和鸭妈妈都笑了。