感恩高中作文

【精品】感恩高中作文三篇

在平平淡淡的日常中，大家都经常接触到作文吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。你所见过的作文是什么样的呢？下面是小编为大家收集的感恩高中作文3篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

感恩高中作文 篇1

相信大家都有听过这样一首歌：

伴我一生，让我有勇气做我自己；

花开花落，我一样会珍惜…”

永远都不会忘记她说过的话。她说，“叛逆每个人都有，但要学会克制，否则是要为之付出沉重的代价的。”我从她的眼里看到了真诚。于是，从那以后，她不再是个冷漠的老师了，而是个心灵交汇的朋友。

那个时候，在我看来，她是个冷酷无情的人。对于她的冷漠，更加加强了我的叛逆，抱着“人生苦短，需及时行乐的”的态度。和她走着背道而弛的方向。有时候，我竟然看到她眼犊里流露得落漠地哀伤，而我却还在为自己所谓的胜利而“沾沾自喜”。

我们曾把老师比喻成园丁，蜡烛，春蚕，比喻成人类灵魂的工程师，也曾用华丽的歌词去赞美。而实事上，她们并不需要我们的歌颂与赞美，需要的只是我们好好的成长，不仅为了自己，家人。更为了我们的民族与国家。

面对这些，难道我们还可以去辩论些什么吗？我们的心难道不该心存感激么？

鲜花感恩雨露，因为雨露滋润它成长。雄鹰感恩蓝天，因为蓝天让它翱翔。而我，要感恩她，我敬爱的老师。感恩她直言不讳的教导；感恩她给于的真诚；感恩她为我的心灵寻找了开启的钥匙；更感恩她，让我懂得了感恩！

感恩高中作文 篇2

每个人的生命中总有一些不完美的东西，或是你的缺点，又或是你遇到的一些挫折与磨难等等。然而也正是因为不完美，才让我们的生命丰富多彩，更有意义。

金无足赤，人无完人。每个人都有自己的缺点，也就是因为这些缺点，我们才变得与他人不一样，有自己独特的个性；也正是有了缺点，我们才会继续向前，努力奋斗。正如一个花瓶有了裂痕，使它的美丽不再依旧，却给了它一种历史的沧桑感。其实，缺点犹如拉响的警钟，让我们时刻提醒着自己，不能得意忘形，知道自己的不足才能做更好的自己。

挫折也是我们人生中一个不可或缺的部分，他让我们成长。每一次的失败，每一次的伤心，每一次的泪水，都会换来我们一点一滴的进步，回报给我们最灿烂的笑容。学自行车时的一次次摔倒，换来了我最后的与伙伴们一起骑自行车去玩耍的欢乐；考试的一次次失败，换来了我以后的一次又一次的进步；对难事的一次又一次尝试，换来了我的坚持。因为这每一次的挫折，让我学会了坚持，学会了忍受。

如果一个人没有经过挫折与磨难的洗礼，那么他就不可能真正的成长。一个人只有肉体在长大，而其灵魂与精神并不能与之共同成长时，那么他将会成为一个”胖子“，空有一身”肥肉“，没有任何的价值。因为挫折，我们才有了汲取营养、获得精神食粮的机会，让我们的灵魂更加健全。

生活中没有一个完美的人，如果一个人真的完美了，或许他的生命也就没有什么特别的了吧。人的生命正是因为不完美而精彩，太多的不完美带给我们太多好与不好。完美是我们向往的，不完美是我们现有的。但是，不完美让我们的生命变得更完美，更精彩。

所以我感恩不完美！

感恩高中作文 篇3

有人说，老师是蜡烛，燃烧自己，照亮别人，而我要说，老师是参天大树，为我们遮风挡雨，呵护我们成长。从幼儿园到现在，教过我的老师有很多很多，但最令我敬佩和感恩的老师就是我们现在的班主任黄老师。

黄老师是去年才接任我们班的。她刚来给我们上课时，大家看到黄老师个儿不高，瘦瘦的，心想：她能教好我们吗?同学们有的露出了失望的表情。黄老师似乎看出了我们的心思，但是她毫不在乎我们的这种心理，而是满怀信心的.给我们上了一堂生动有趣的课。记得当时黄老师给我们上的是《窃读记》。课堂上，老师读的那样声情并茂，富有感情，我仿佛看到了那个隐藏在大人身后快乐读书的小女孩，也仿佛感受到了她快乐而又惧怕的窃读滋味。同学们听得那样认真，就连以前课堂上经常捣乱纪律的同学也学得那样认真。老师的这堂课，让我忘掉了语文的枯燥，让我跟随黄老师一起走进汉语王国，我第一次感受到了语言的魅力。每次上完课，我总会产生一个疑问：老师在课堂上有时连书都不看，她怎么会讲的那么流利，那么清晰，那么透彻?有一次，我无意中看到老师的语文书上批得密密麻麻，有些地方原文都看不清了，我的疑问终于有了答案。“台上三分钟，台下十年功”老师为了给我们上好每一堂课，她在课下花费了多少心血啊!

记得黄老师刚带我们不久，她发现我们的作文写得不好，她就要求我们每天写日记。刚开始，有些同学不重视写日记，把每天的日记看成是负担;写的时候就东拼西凑，应付差事。老师看后，生气地说：“我满怀期待打开你们的日记，难道你们就忍心这样对待老师吗?”同学们听后非常惭愧。在发现一部分同学不会写日记，还有的同学怕老师让他们在同学面前读日记而不愿写真话时，老师向同学们保证：绝不会让他们在班内读日记，并且引导我们从哪些方面写日记，怎样去写。

对于我们的日记，老师总是抽时间批阅，还在日记后面写上一些批语。渐渐地，我养成了写日记的好习惯。每次日记发下来，我就迫不及待地看老师给我写的批语。读着老师的批语，我感觉老师有时像我的亲密伙伴，分享着我的快乐，也承担着我的忧愁：有时像我的知心大姐，开导我，安慰我：有时还像一个心理医生，给我医治嫉妒、自私的坏毛病，让我能健康、快乐地成长。